Fernstudium Sozialtherapie

Nach Maßgabe der Bundesagentur für Arbeit ist Sozialtherapie eine berufliche Weiterbildung an Bildungsinstituten unterschiedlicher Träger, die für sozialberuflich Tätige mit oder ohne Hochschulstudium (mit Studium: Psychologen/-innen, Dipl.-Sozialarbeiter/-innen, Dipl.-Sozialpädagogen/-innen; ohne Studium: Kranken-, Altenpfleger/-innen, Erzieher/-innen u.ä.) sechs Monate dauern soll. Der Verband der Deutschen Rentenversicherungsträger (VDR) hingegen setzt grundsätzlich ein abgeschlossenes Hochschulstudium voraus. Das Problem besteht darin, dass in den gesetzlichen Vorgaben für sozialtherapeutische Interventionen, z.B. im Strafvollzugsgesetz, keine Angaben über die beruflichen bzw. ausbildungsmäßigen Voraussetzungen gemacht werden. Die unterschiedlichen Erwartungen schlagen sich auch nieder in unterschiedlichen Sozialtherapie-Definitionen profilierter Wissenschaftler.

Nach den komplexen Zusatzstudienkonzeptionen z.B. von Hilarion Petzold u.a. gehören folgende Elemente zur Sozialtherapie: Prophylaxe (präventive Maßnahmen gegen den Abbau gesunder Potentiale bei Klienten u.ä.), Restitution (Verbesserung von Defiziten, Aufbau von Ressourcen usw.), Erhaltung (Stabilisierende Maßnahmen), Creating (Entwicklungsmaßnahmen zur Förderung der Gesamtpersönlichkeit), Coping (unterstützende Maßnahmen bei irreversiblen Schädigungen), Repräsentation (Vertretung von Ansprüchen der Klienten nach außen). Das Zusatzstudium besteht in der Regel aus einer Verbindung von Theorie, Methodik und Selbsterfahrung.

Horst Eberhard Richters Verständnis von Sozialtherapie enthält andere Schwerpunkte: Im weiteren Sinn meint Sozialtherapie eine neue Sichtweise von Therapie überhaupt.„Je mehr sich die Überzeugung durchsetzt, dass psychisches Wohlbefinden soziales Wohlbefinden einschließt und zugleich voraussetzt, um so mehr muß jede Therapie auch soziale Therapie sein. Sie bezieht sich auf die Menschen in komplexen sozialen Zusammenhängen. Sie kümmert sich um ihre persönlichen Beziehungen zueinander, um ihre ökonomischen und ihre Wohnverhältnisse, um ihre Arbeitssituation, ihre Probleme in und mit Institutionen wie Schule, Heim, Ämter usw. Denn alle diese sozialen Faktoren können ursächlich beteiligt sein, wenn Menschen sich sozial nicht mehr zurechtfinden oder erkranken, wenn sie von Krankheiten nicht genesen oder mit Behinderungen kein erträgliches Leben führen können.“

Das ITPS-Konzept der Landakademie Weilrod e.V. wählt einen Ansatz dazwischen, hat Elemente von beiden Schulrichtungen, den eher psychologisch-therapeutischen oder eher sozialstrukturalistischen, und zwar so dosiert, dass sozialberuflich Tätige mit oder ohne Hochschulstudium davon profitieren können. Der Abschluss wird folgerichtig als hochschulkompatibel deklariert und so auch testiert: durch einen benoteten Leistungsnachweis eines Hochschullehrers. Der auch sozial- und gesellschaftspolitische Charakter der ITPS-Weiterbildung wird betont durch die Beurkundung durch die Kommune und durch die vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst geförderte gemeinnützige Landakademie Weilrod e.V.                                                                                                                            

Das Studienmaterial besteht aus 12 Studienbriefen:

Studienbrief  1: Was Sozialtherapeutinnen und –therapeuten über Kommunikationswissenschaft wissen sollten   

Studienbrief  2: Beratungsgespräche: Wie helfende Begegnungen zustande kommen

Studienbrief  3: Helfen: Motive – zur Selbstverständigung

Studienbrief  4: Familien kennen und beraten

Studienbrief  5: Sozialisationswissen

Studienbrief  6: Grundlagen und Methoden der Sozialarbeit/Sozialpädagogik

Studienbrief  7: Wichtige Einsatzfelder der Sozialtherapie: Straffälligkeit, Strafvollzug, Straffälligenhilfe / Sucht und Co-Abhängigkeit

Studienbrief  8: Religionswissen für Integrationsarbeiterinnen und –arbeiter: Religionen in Deutschland und die Islam-Debatten

Studienbrief  9: Gerontologie: Grundlagen der Wissenschaften vom Alter(n)

Studienbrief 10: Vom Leben und Sterben, vom Trauern und Trösten: Grundfragen der Thanatologie

Studienbrief 11: Ethische Grundlagen der Sozialen Arbeit

Studienbrief 12: Nachträge – Präzisierungen – Methodisches - Literatur

Die Studienmaterialien sind verfasst von den Professoren Dr. Noack und Dr. Seibert, beratend assistiert durch Prof. Dr.hc.mult. Beyer. Personen ohne einen sozialberuflichen Hintergrund, aber interessiert an sozialtherapeutischen Themen, erhalten eine Teilnahme- und Fortbildungsbescheinigung. Personen mit sozialberuflichem Hintergrund können durch Praxis-, Supervisions- u.ä. Bescheinigungen das theoretische Fernstudium in berufspolitisch geforderter Weise ergänzen.